“El entorno”
El CBTis 154 se encuentra en la comunidad de Calpulalpan, Tlaxcala, municipio que se dedica al comercio en un 48% junto con los servicios tanto privados como públicos, en casi igual porcentaje de 24% se desarrollan actividades de agricultura y la industria. Se caracteriza el cultivo de cebada y maíz principalmente, en menor grado también habas y frijol. Dentro de las empresas más representativas tenemos Cebadas y Maltas, quien capta la mayor parte de la producción de cebada, fábrica que ha recibido los más altos premios de calidad a nivel nacional e internacional y reconocimiento de la comunidad por el apoyo que brinda a la misma. Otra de las empresas representativas es la que fabrica zapatos infantiles, una más que produce piso y guantes de vinil, así como muchas maquiladoras textiles. Es una comunidad en general tranquila en la que se generan conflictos de robos y peleas entre pandillas de jóvenes y los rumores de narcomenudeo, probablemente porque no se cuenta con lugares de entretenimiento ya que no tienen cines, teatro etc. aún cuando se cuenta con más espacios deportivos y un recinto destinado al aprendizaje de música, pintura o danza no son suficientes para tener a niños y jóvenes ocupados en sus tiempos libres, por lo que programas como Construye-T, Escuelas Deportivas de integración y los talleres internos de nuestro apoyan a una de las propuestas de la reforma en la que se debe fomentar la cultura y el deporte y mantener el respeto a la diversidad cultural , por lo que podemos ser más participativos en las comisiones de dichos programas.
Al ser una comunidad todavía pequeña no se observa gran contaminación visual y auditiva. Podemos observar una falta de cultura de limpieza en calles y espacios abiertos, malos hábitos que se reflejan en nuestra escuela, problema que no hemos podido abatir, pero que se presenta como una oportunidad para poder dar cumplimiento a la conciencia de salud y desarrollo sustentable, por lo que podemos presentar un plan de actividades en el que se involucre a los estudiantes, personal administrativo y docente, además de los padres de familia y autoridades municipales
De acuerdo a la información obtenida por los alumnos, la mayoría de los padres de los alumnos son comerciantes, campesinos, obreros y servidores públicos, así que el nivel de ingresos para la mayoría es de medio a bajo, que les permite contar con los servicios básicos de luz, agua y transporte, pero el acceso a la tecnología es limitado, ya que en un grupo por ejemplo de 35 a 40 alumnos, 5 tienen computadora en casa y no todos tienen acceso a internet en casa, por lo que tienen que pagar el servicio de internet e impresión para cumplir con las tareas, pero también como vimos la otra semana también le dan el uso de chatear, grabar música o videos. Así que se puede aprovechar esta información para darles una nueva visión a los alumnos para que tomen conciencia de su futuro y que es lo que realmente desean hacer estudiar o trabajar.
Los alumnos de primer semestre se pueden inscribir al seguro facultativo para obtener los beneficios de salud, incluyendo pláticas de sexualidad y reproducción, apoyado con otras instituciones y personal calificado que se invita a dar conferencias o talleres, y a pesar de toda la información que se les proporciona a los alumnos, se presentan embarazos no de deseados en un promedio anual de 4 alumnas, a quienes se les da la oportunidad de regresar a la escuela y por lo menos 3 regresan en diferentes momentos a terminar sus estudios. Debemos concientizar a los alumnos y sobre todo a las alumnas acerca de todos los problemas que conlleva un embarazo no planeado, a través de más pláticas, conferencias y presentación de casos reales y damos cumplimientos a una de las competencias de autodeterminación y autocuidado.
Considero que en general los estudiantes guardan respeto a sus profesores y demás personal, son de recursos medios a bajos lo que impide el acceso a la tecnología de vanguardia, también tenemos alumnos que realizan grafitis internamente quienes escogen lugares algo escondidos, algunos con problemas de desintegración familiar y otros más que tienen que trabajar para poder estudiar. El ambiente con los compañeros de trabajo es de respeto, no se presentan tantos conflictos internos como en otros planteles del estado y generalmente se puede trabajar a gusto, ya que hay apoyo para realizar tanto proyectos académicos como culturales y deportivos, lo que ha dado un reconocimiento de los otros 6 planteles del estado. Pero aún tenemos mucho que hacer por ellos, por eso es importante que la institución hiciera este tipo de diagnóstico a nivel macro escuela, aplicando los beneficios del método gavilán para no desviarse y obtener el máximo provecho en bien de la comunidad estudiantil.
Agradezco la información proporcionada por el Director, el Subdirector, el Jefe de Depto. Servicios Escolares, la oficina de Orientación Educativa, autoridades municipales, y en especial a los alumnos del 3er. Semestres grupo C de la especialidad de Contabilidad.
Martha Ma. del Carmen Abelleyra Vergara
El CBTis 154 se encuentra en la comunidad de Calpulalpan, Tlaxcala, municipio que se dedica al comercio en un 48% junto con los servicios tanto privados como públicos, en casi igual porcentaje de 24% se desarrollan actividades de agricultura y la industria. Se caracteriza el cultivo de cebada y maíz principalmente, en menor grado también habas y frijol. Dentro de las empresas más representativas tenemos Cebadas y Maltas, quien capta la mayor parte de la producción de cebada, fábrica que ha recibido los más altos premios de calidad a nivel nacional e internacional y reconocimiento de la comunidad por el apoyo que brinda a la misma. Otra de las empresas representativas es la que fabrica zapatos infantiles, una más que produce piso y guantes de vinil, así como muchas maquiladoras textiles. Es una comunidad en general tranquila en la que se generan conflictos de robos y peleas entre pandillas de jóvenes y los rumores de narcomenudeo, probablemente porque no se cuenta con lugares de entretenimiento ya que no tienen cines, teatro etc. aún cuando se cuenta con más espacios deportivos y un recinto destinado al aprendizaje de música, pintura o danza no son suficientes para tener a niños y jóvenes ocupados en sus tiempos libres, por lo que programas como Construye-T, Escuelas Deportivas de integración y los talleres internos de nuestro apoyan a una de las propuestas de la reforma en la que se debe fomentar la cultura y el deporte y mantener el respeto a la diversidad cultural , por lo que podemos ser más participativos en las comisiones de dichos programas.
Al ser una comunidad todavía pequeña no se observa gran contaminación visual y auditiva. Podemos observar una falta de cultura de limpieza en calles y espacios abiertos, malos hábitos que se reflejan en nuestra escuela, problema que no hemos podido abatir, pero que se presenta como una oportunidad para poder dar cumplimiento a la conciencia de salud y desarrollo sustentable, por lo que podemos presentar un plan de actividades en el que se involucre a los estudiantes, personal administrativo y docente, además de los padres de familia y autoridades municipales
De acuerdo a la información obtenida por los alumnos, la mayoría de los padres de los alumnos son comerciantes, campesinos, obreros y servidores públicos, así que el nivel de ingresos para la mayoría es de medio a bajo, que les permite contar con los servicios básicos de luz, agua y transporte, pero el acceso a la tecnología es limitado, ya que en un grupo por ejemplo de 35 a 40 alumnos, 5 tienen computadora en casa y no todos tienen acceso a internet en casa, por lo que tienen que pagar el servicio de internet e impresión para cumplir con las tareas, pero también como vimos la otra semana también le dan el uso de chatear, grabar música o videos. Así que se puede aprovechar esta información para darles una nueva visión a los alumnos para que tomen conciencia de su futuro y que es lo que realmente desean hacer estudiar o trabajar.
Los alumnos de primer semestre se pueden inscribir al seguro facultativo para obtener los beneficios de salud, incluyendo pláticas de sexualidad y reproducción, apoyado con otras instituciones y personal calificado que se invita a dar conferencias o talleres, y a pesar de toda la información que se les proporciona a los alumnos, se presentan embarazos no de deseados en un promedio anual de 4 alumnas, a quienes se les da la oportunidad de regresar a la escuela y por lo menos 3 regresan en diferentes momentos a terminar sus estudios. Debemos concientizar a los alumnos y sobre todo a las alumnas acerca de todos los problemas que conlleva un embarazo no planeado, a través de más pláticas, conferencias y presentación de casos reales y damos cumplimientos a una de las competencias de autodeterminación y autocuidado.
Considero que en general los estudiantes guardan respeto a sus profesores y demás personal, son de recursos medios a bajos lo que impide el acceso a la tecnología de vanguardia, también tenemos alumnos que realizan grafitis internamente quienes escogen lugares algo escondidos, algunos con problemas de desintegración familiar y otros más que tienen que trabajar para poder estudiar. El ambiente con los compañeros de trabajo es de respeto, no se presentan tantos conflictos internos como en otros planteles del estado y generalmente se puede trabajar a gusto, ya que hay apoyo para realizar tanto proyectos académicos como culturales y deportivos, lo que ha dado un reconocimiento de los otros 6 planteles del estado. Pero aún tenemos mucho que hacer por ellos, por eso es importante que la institución hiciera este tipo de diagnóstico a nivel macro escuela, aplicando los beneficios del método gavilán para no desviarse y obtener el máximo provecho en bien de la comunidad estudiantil.
Agradezco la información proporcionada por el Director, el Subdirector, el Jefe de Depto. Servicios Escolares, la oficina de Orientación Educativa, autoridades municipales, y en especial a los alumnos del 3er. Semestres grupo C de la especialidad de Contabilidad.
Martha Ma. del Carmen Abelleyra Vergara
Hola Martha.
ResponderEliminarTengo el gusto de conocer la población y la describes tal como es, puede ser que le falte despegar en el ramo industrial ya que esta cerca de estados industrializados como Puebla y el Estado de Mexico.
Saludos.
Cesar.
Hola Martha
ResponderEliminarDefinitivamente las condiciones socioeconómicas del centro del país de un estado a otro son muy distintas, por momentos pensé que estabas describiendo a Chiapas o Oaxaca; lno espero encontrar la respuesta del porque es así, más bien reflexiono sobre las implicaciones que esto tiene al momento de encontrar las formas y los momentos para la implementación de la RIEMS, pues de pronto pareciera que los contextos son similares en los Estados de este país…pero eso es falso. El reto pareciera entonces es darle respuesta a ¿cómo apropiarme de la esencia de la RIEMS y llevar a cabo las acciones necesarias de acuerdo al contexto en donde desarrollo mi práctica docente? Sin descuidar las necesidades de mis alumnos y sus intereses.
¡Buen trabajo!
Hola Martita.
ResponderEliminarA pesar de la diferencia de contextos, el embarazo de jovencitas se esta dando cada vez con mayor frecuencia, por una lado se esta apoyando a estas alumnas a través de becas para que no dejen de estudiar, las platicas no han surtido mucho efecto, por otro lado como docentes tratamos de que vean la realidad y la otra son los medios de comunicación la TV o medios impresos donde vemos cada vez mas violencia telenovelas que no dejar nada a la imaginación. Te imaginas si todos bailáramos al mismo son, las cosas sería diferentes ¿No te parece? Felicidades y un abrazo.
Hola Martha.
ResponderEliminarEl diagnóstico muestra información interesante que permite conocer más de tu lugar de trabajo y de vida.
A tu diagnóstico le falta incorporar las características de la población estudiantil que ya trabajaste en la semana 9 del módulo 1. Revisa por favor la rúbrica de la semana.
Que tengas un buen día.